“En Internet, la moderación tiene sus límites y es necesario reaprender la netiqueta”.

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En el verano de 2025, decenas de miles de espectadores presenciaron la puesta en escena y alentaron la humillación de "JP" [Jean Pormanove] con mensajes o donaciones. Pero quienes lo hicieron fueron más allá del papel de espectadores: con sus sugerencias de escenarios, también fueron coproductores de este espectáculo desolador.

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El problema no está directamente relacionado con la tecnología digital y podría haber existido fuera de la pantalla: imaginemos un teatro donde, durante días, un voluntario fuera humillado frente a un público que votó por prolongar la humillación. Así, hace treinta años, los espectáculos de lanzamiento de enanos dieron lugar a la sentencia de Morsang-sur-Orge: el Consejo de Estado afirmó que el respeto a la dignidad humana podía justificar la prohibición de este espectáculo, incluso con el consentimiento de las víctimas. Nada ha cambiado, y lo vergonzoso sigue siendo vergonzoso, tanto en una discoteca como en internet.

El éxito de películas como "La Cabra" (1981) o "Los Bronzés" (1978) se basa esencialmente en la humillación de un antihéroe. Pero con una diferencia esencial: el espectador se rió de una actuación ficticia, con actores consentidos, en una puesta en escena magistral. Con la Web 2.0, coproducida por los internautas, este viejo recurso cómico se transforma en una nueva realidad: ya no es un escenario, sino una humillación real y prolongada. Con el internauta convertido en coproductor, la búsqueda de responsabilidad no puede centrarse en los organizadores del espectáculo; debe incluir también a los productores de internet. Por lo tanto, debemos recordar a las plataformas sus responsabilidades como editores. Esto requerirá ir más allá de los mecanismos de denuncia utilizados por los internautas, que son ineficaces en canales privados reservados para quienes se sienten atraídos por estos programas. La moderación mediante inteligencia artificial y la comunidad impulsada por Elon Musk y Mark Zuckerberg encuentra aquí uno de sus límites.

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Pero también es necesario examinar la responsabilidad de los productores, en particular de los usuarios de internet. La idea de que los usuarios de internet son corresponsables del ambiente en internet y que este clima puede mejorarse mediante reglas comunes no es nueva. En 1995, en la época en que la web se abría al público general, la organización que define los estándares de internet publicó la RFC 1855. Esta define la "netiqueta", una lista de buenas prácticas destinadas a promover el debate y el respeto por el debate en línea: escribir un mensaje sin atacar a la otra persona, evitar "gritar" en mayúsculas o verificar la información antes de transmitirla. Treinta años después, hemos olvidado este legado. En una época en la que cualquier mensaje puede contribuir a la negatividad de internet o incitar comportamientos que serían denunciados si ocurrieran en la calle, reaprender la "netiqueta" es más necesario que nunca.

Por lo tanto, es necesario aprender a expresarse en las redes sociales, pero también debemos aprender a obtener información en ellas. La alfabetización mediática e informacional es deficiente en un mundo digital donde nuestros hijos están abandonados a su suerte. Este objetivo debe movilizar a científicos, docentes y periodistas para que cada estudiante aprenda a obtener información en el espacio digital como lo hacía ayer en sus libros de texto escolares. Debemos desarrollar una verdadera cultura de la información y la decencia digital desde la escuela y complementarla a lo largo de la vida, especialmente mediante campañas de concienciación y apoyo parental o iniciativas como los "Cafés de IA". Así como ya no se nos ocurriría organizar un lanzamiento de enanos, debería ser impensable participar en el ciberacoso en línea.

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